Para pensar e resolver

Responde mentalmente a cada questão e para saberes se a tua resposta está correcta avança para o slide seguinte.

Participa!

Teste de Inglês - 7 de Maio

7 de Maio Ficha de Avaliação

Como sabem o teste de Inglês é no dia 7 de Maio.

Para vos ajudar a estudar, vou dar algumas pistas relativamente aos conteúdos que vão sair, tal como alguns exercícios que podem resolver para desta forma se prepararem melhor para a ficha de avaliação, e tirarem uma boa nota.(Consultem a folha com o título "Preparation for the English test")

Boa Sorte!!!

Conteúdos para a ficha de avaliação:

Simple Past
v Construction of the affirmative, negative and questions;
v Auxiliary verbs: to be e to do;
v Regular and Irregular verbs;
v Rules of the regular verbs;
v Degrees of comparison ex: strong/stronger.

1- Read the text.


The Simpsons are American. They live in New York.
Mark Simpson is the father, Suzy is the mother and Kim is their ten-year-old daughter. Both parents are doctors.
Last Christmas they had a holiday, so they decided to spend a few days in London, England.
In England they rented a flat. They didn´t stay in a hotel.
They took lots of photos and bought some souvenirs.
They enjoyed it very much. But they missed their animals and their jobs in America.



1.1. Answer the questions.

a) What nationality are the Simpsons?
b) Did they travel in last Christmas holidays?
c) Where did they go?
d) Did they take many photos?



2- Write the Past Simple of the following irregular verbs.

Infinitive Past Simple
take - __________
go - __________
buy - __________
break - __________
see - __________



3-Write the sentences in the negative.

a) Last Christmas the Simpsons went to England.
b) Kim is ten years old.
c) They rented a flat.



4. Complete the following sentences using the Simple Past of the verbs in brackets.
Last Monday Mrs.Sheldon (1)______________(go) to the boys department because she (2)_______________(want) to buy a pullover for Bruce.
(3) _________________(there to be) lot of pullovers, but Bruce (4)______________(not like) any of them. Finally he (5)____________(see) one in the shop window and he (6)_______________(say) that he (7)_______________(like) it very much.
Mrs. Sheldon (8)_______________(call) the shop assistant and (9)______________(ask) her if Bruce________________(can) try it on.
Bruce(10)_________________(look) at him self in the mirror and the pullover
(11) __________________________(be) too large!



5. Fill in the gaps with the correct word.

a) tall/taller
Johnson is_________________.
He´s ________________than O’Neil.
b) fast/faster
Mario is_________________than Mike.
Jim is _______________,too.
c)Malik/Paul/short
Malik and Paul are both______________, but Paul is____________.
Paul is_____________ _____________Malik.

"The Flintstones"

Álcool e Condução

Alerta

Este vídeo pode impressionar, no entanto, como falamos nas aulas, é uma consequência do álcool.
Recusa viajar com alguém que bebeu. Pensa: As coisas não acontecem só aos outros.

A prevenção dos acidentes rodoviários também passa pelo uso da cadeira (crianças) e respectivo cinto de segurança. Está atento, não viajes sem o teu cinto e assegura-te que toda a gente que contigo viaja fez o mesmo.

Alcoolismo

Aprendeste que o Álcool também é uma droga e uma doença. Afecta vários órgãos nomeadamente, o estômago e o fígado. No entanto, as consequências não são só individuais. Há as familiares, em que começa a existir bastantes discussões, dando origem à violência, a divórcios e mais pobreza.

A nível da sociedade, os alcoólicos são vitimas mas também tendem a ser muitas das vezes, autores de crimes.

Mais um não a acrescentar à tua lista: NÃO AO ÁLCOOL.

Tabagismo

Nas aulas temos falado do tabaco e seus malefícios.
Aqui tens mais um vídeo para te ajudar a pensar e a dizer:

NÃO AO TABACO.

Partilha esta informação com a tua família.

"Ser criança"

"Can't help falling in love"

Data da Ficha de avaliação de matemática

É já na próxima 4ª feira (dia 29 de Abril) a vossa ficha de avaliação de Matemática.
Vamos lá prepararmo-nos para a ficha.

"STOMP"

"STOMP"

25 de Abril de 1974 - A Revolução dos Cravos

Clica na imagem para saberes mais sobre esta data importante da nossa história recente.

Teste de História

Atenção! O teste de História está marcado para o dia 27 de Abril (2ª feira).
Estudem com afinco! Sigam os bons exemplos do professor e amigo à vossa escolha. Nada de desistências. Sempre a correr ao encontro da excelência. Bons prémios vos aguardam!
Com um plano de trabalho e estudo já vosso conhecido os resultados serão alcançados.

Real ou apenas uma boa montagem de video e audio?

Aguardo os vossos comentários.

Testes de CN - 3º Período

1º teste - Dia 12 de Maio de 2009 - (3ª feira)
Conteúdos - Micróbios
Higiene e Problemas Sociais

2º teste - Dia 9 de Junho de 2009 - (3ª feira)
Conteúdos - Como se Alimentam as Plantas
Importância das Plantas para o Mundo Vivo
Reprodução nas Plantas

Visita de Estudo

No dia 25 de Março a turma do 6ºano da turma 9 foi a uma visita de estudo ao Jardim Tropical de Lisboa com a turma do 6ºano da turma 6. Nesta visita fomos com a professora Diana Nogueira e com o professor Miguel Bulha.
Quando chegamos ao Jardim, as turmas foram divididas, deram-nos um papel com actividades sobre o que iríamos ver e depois tinhamos que entregar à professora de Ciências.
Eu vou vos contar um pouco desta visita:
Nós vimos várias coisas com por exemplo animais: borboletas, abelhas, gafanhotos, libelinhas, cisnes, pavões, patos, …

Vimos árvores como por exemplo: o chorão, as palmeiras, etc.
Nós páramos para lanchar e depois do lanche fomos ver mais um pouco do jardim, vimos um lago com patos. Depois fomos para um sítio com relva, fizemos uns jogos muito giros e divertidos.
No final da visita voltámos para a escola.
Esta visita foi muito gira e interessante.

Beatriz

A Voz - Um Espectáculo

Extraordinário o que se consegue fazer com a voz.

Dia Mundial da Voz - 16 de Abril

Este dia tem como objectivo a sensibilização para a importância da voz, suas alterações e os cuidados a ter, para manter uma voz saudável.

O que é a Voz?

Desde sempre, que o homem sente necessidade de comunicar, sendo a voz um dos veículos de transmissão da mensagem, de forma a expormos as nossas ideias com clareza e eficácia. Também constitui um instrumento, relevante na socialização (como factor de estabelecimento das relações), estimulando reacções de interesse, de alegria, permitindo desenvolver afectividade. Pode-se considerar a voz, como o resultado da expressão corporal, dependente do bem estar físico e psíquico do indivíduo.

A voz, deve possuir um conjunto de características (intensidade, altura, duração e ritmo), permitindo um uso adequado e sua percepção agradável aos outros. Quando estas características, se alteram, instala-se um desvio, ou seja, deixa de ser aceite como “normal” se não estiver adequada ao sexo, à idade ou ao contexto sócio-cultural.

O que prejudica a Voz?

- Tabaco

- Álcool

- Cafeína (existente no café, chá e coca-cola)

- Poluição

- Diferenças de Temperatura

- Mudanças de estações do ano

- Bebidas quentes ou geladas

- Stress

- Mau uso e Abuso vocal

"O bordado de minha mãe"

Mais uma vez o que distingue esta música das músicas que têm sido aqui publicadas é o facto de aqui não existir acompanhamento instrumental pré-gravado (playback). Tudo o que vão ouvir foram os alunos e o professor a tocar. Esta música é também vocal.

Façam os vossos comentários.

"Loucos de Lisboa" - Ala dos Namorados

O que distingue esta música das músicas que têm sido aqui publicadas é o facto de aqui não existir acompanhamento instrumental pré-gravado (playback). Tudo o que vão ouvir foram os alunos e o professor a tocar.

Façam os vossos comentários.

Um grande 3º Período!

Caros amigos lá vem mais uma etapa!

Comecem com o pé direito este terceiro período!

Mais garra, vontade e principios no que estão a fazer!

Boa sorte!

Beijinhos e abraços do vosso professor Pedro Mota

Votos de bom trabalho!

Agora que estamos a iniciar o 3º período quero desejar a todos um bom trabalho.

Faço apenas um alerta: aproveitem bem o tempo.

Já tivemos a oportunidade de contar as semanas de aulas que restam e verificámos todos que não podem "baixar os braços" pois nada está perdido.

Potencial de inteligência

1º TESTE:

Foi descoberto que o nosso cérebro tem um Bug. Aqui vai um pequeno exercício de cálculo mental!!!!
Este cálculo deve fazer-se mentalmente (e rapidamente), sem utilizar calculadora nem papel e caneta!!! Seja honesto consigo próprio... faça os álculos mentalmente...

Tens 1000, acrescenta-lhe 40. Acrescenta mais 1000. Acrescenta mais 30 e novamente 1000. Acrescenta 20. Acrescenta 1000 e ainda 10. Qual é total? . . . . . . . . . . .

















O seu resultado = 5000













A resposta certa é: 4100


Se não acreditar, verifique com a calculadora. O que acontece é que a sequência decimal confunde o nosso cérebro, que salta naturalmente para a mais alta decimal (centenas em vez de dezenas).


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2º TESTE:


Rápido e impressionante: conte, quantas letras 'F' tem no texto abaixo sem usar o rato:


FINISHED FILES ARE THE RE-
SULT OF YEARS OF SCIENTIF-
IC STUDY COMBINED WITH
THE EXPERIENC E OF YEARS.

Contou? Somente leia abaixo depois de ter contado os 'F'.


OK?











quantos??? 3??? Talvez 4???


.. ....



Errado, são 6 (seis) - não é piada! Volte para cima e leia mais uma vez! A explicação está mais abaixo.



O cérebro não consegue processar a palavra 'OF'.
Loucura, não? Quem conta todos os 6 'F' na primeira vez é um 'génio', 3 é normal, 4 é mais raro, 5 mais ainda, e 6 quase ninguém.



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3º TESTE: Sou Diferente? Faça o teste.


Alguma vez já se perguntaram se somos mesmo diferentes ou se pensamos a mesma coisa? Façam este exercício de reflexão e encontrem a resposta!!! Siga as instruções e responda às perguntas uma de cada vez MENTALMENTE e tão rápido quanto possível mas não siga adiante antes de ter respondido a anterior. Surpreende-te com a resposta!!!

Agora, responda uma de cada vez:



Quanto é:
15+6











....21....






3+56













.....59...







89+2

















...91....





12+53















.....65...





75+26












....101...








25+52















....7 7...






63+32

















...95....









Sim, os cálculos mentais são difíceis mas agora vem o verdadeiro teste. Seja persistente e siga adiante.





123+5

















..128....



RÁPIDO! PENSE NUMA FERRAMENTA E NUMA COR!










.........






E siga adiante...










.......










Mais um pouco...










........





Um pouco mais...






........




Pensou num martelo vermelho, não é verdade??? Se não, você faz parte de 2% da população que é suficientemente diferente para pensar em outra coisa. 98% da população responde martelo vermelho quando resolve este exercício. Seja qual for a explicação para isso, convidem os vossos amigos para que vejam se respondem a mesma coisa!!!

Muito interessante...

O nosso cérebro é impressionante!!!

De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea,
não ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol, que vcoê
anida pdoe ler sem pobrlmea. Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa
cmoo um tdoo. Sohw de bloa.



Fixe seus olhos no texto abaixo e deixe que a sua mente leia corretamente o que está escrito.

35T3 P3QU3N0 T3XTO 53RV3 4P3N45 P4R4 M05TR4R COMO NO554 C4B3Ç4 CONS3GU3 F4Z3R CO1545 1MPR3551ON4ANT35! R3P4R3 N155O! NO COM3ÇO 35T4V4 M310 COMPL1C4DO, M45 N3ST4 L1NH4 SU4 M3NT3 V41 D3C1FR4NDO O CÓD1GO QU453 4UTOM4T1C4M3NT3, S3M PR3C1S4R P3N54R MU1TO, C3RTO? POD3 F1C4R B3M ORGULHO5O D155O! SU4 C4P4C1D4D3 M3R3C3! P4R4BÉN5!

Proposta para um fim-de-semana diferente

Espectáculo Musical: "A Fera Amansada"

Clica na imagem para mais pormenores

Mais uma música interpretada pelos alunos da turma 9 do 6º ano

Votos de:

A tradição do Coelho da Páscoa e dos Ovos de Chocolate

Já te perguntaste qual a origem desta tradição e destes símbolos? AQUI encontras a resposta.



Mas a PÁSCOA é muito mais do que Coelhos e dos Ovos de Chocolate. Vê AQUI o seu siginificado.

Descobre AQUI a PÁSCOA no Mundo.

Consulta da avaliação dos alunos

Informo que a avaliação de todos os alunos relativa ao 2º período está disponível para consulta na Escola a partir de hoje dia 02 de Abril (quinta-feira) de manhã.

Mais informo que no dia 15 de Abril vai realizar-se pelas 18:30, nova reunião com os Encarregados de Educação para entrega dos registos de avaliação referente ao 2º período.
Para informações mais detalhadas por favor consultem a caderneta do aluno.

Recordo o Calendário das Provas de Aferição do 6º ano

Aproveita esta interrupção lectiva para fazer algumas revisões que te vão ajudar nas provas:

• Língua Portuguesa – 18 de Maio 2009 – 10.00 horas
• Matemática – 20 de Maio 2009 – 10.00 horas

Começa desde já a preparar-te. Clica AQUI para consultar as provas de Língua Portuguesa e de Matemática dos anos anteriores - 2º Ciclo. É uma boa forma de começar a estudar.

BOM TRABALHO!

MATEMÁTICA NO TELEMÓVEL

A matemática tem coisas que nem Pitágoras explicaria.
Aí vai uma delas...
Pegue uma calculadora porque não dá para fazer de cabeça...
1- Digite os 3 primeiros algarismos de seu telemóvel (não vale o indicativo 91, 93 ou 96...);
2- Multiplique por 80.
3- Some 1.
4- Multiplique por 250.
5- Some com os 4 últimos algarismos do mesmo telemóvel.
6- Some com os 4 últimos algarismos do mesmo telemóvel de novo.
7- Subtraia 250.
8- Divida por 2.

Reconhece o resultado?

( SEM O INDICATIVO)