Actividades de CN

Clica nos Links e testa os teus conhecimentos sobre o Sistema Urinário e a Pele e Boa Sorte ...

http://www.ajudaalunos.com/quiz/Rinsquiz.htm ( Quiz do Sistema Urinário)

http://www.ajudaalunos.com/quiz/urinariolacunas.htm (Preenchimento do texto - S. Urinário) http://lena.borralho.googlepages.com/uripele.htm (Preenchimento do texto - S. Urinário)

http://www.ajudaalunos.com/quiz/pelequiz.htm (Quiz da Pele) Que tal? Já experimentas-te?

Espero que já sejas um perito nesta matéria.

Puzzle do Sistema Urinário

É só arrastar as peças para o lugar correcto. É divertido.

http://lena.borralho.googlepages.com/sistemaurinario.htm

Legendar o Sist. Urinário

Aplica o que já aprendeste nas aulas.
Não te esqueças da veia renal e da artéria renal. Bom trabalho.

http://lena.borralho.googlepages.com/sistemaurinario.htm

Exposição “Auto-Retrato”

Auto-Retrato Van Gogh

Visitem a Exposição “Auto-Retrato”
________________________________
com trabalhos realizados pelos alunos
das turmas 6º 8ª, 6º 9ª e 6º 11ª,
no Bloco B da Escola.

Nesta Exposição podem ver ao vivo alguns dos trabalhos apresentados
e deixar aqui um comentário...

Auto-Retrato

Actividade:

Estudo e desenho das proporções e linhas de referência do rosto,
utilizando a técnica de Lápis de grafite.

Alguns trabalhos realizados pelos alunos da turma na disciplina de Educação Visual e Tecnológica.

(Fazendo um clic nas imagens podem vê-las ampliadas.)

Autor: Ussumane

Autora: Beatriz

Autora:Anisa


Autor: Bruno


Autor: Adilcia

Autor: Catalin

Autora: Eunice

Autor: Jorge

Autora: Diana

Parabéns aos artistas presentes nesta galeria
e Parabéns à turma pela alegria demonstrada

durante a execução dos trabalhos e na obtenção

dos objectivos propostos, superando as expectativas iniciais.

Começaram por dizer:
- “ Professora, eu não consigo, não sei desenhar a minha orelha!”,
- “ Professora, eu não sei desenhar …”
e acabaram dizendo:
- “ Professora, eu estou mesmo aqui! Afinal, eu consegui!”.

Acreditem mais nas vossas capacidades!

Desenho de Observação do Rosto Humano

Actividade: Estudo e desenho dos vários elementos que compõem o rosto:

olhos, sobrancelhas, nariz, boca, orelhas, cabelo.

Técnicas utilizadas: Lápis de grafite e lápis de cor.

(Fazendo um clic na imagem podem vê-la ampliada.)

Trabalho realizado pela Diana na disciplina de Educação Visual e Tecnológica.

O Incrível Mundo dos Rins

Como complemento das aulas de Ciências, aprende mais com o Rinaldo e o Renaldo, acompanhando-os na sua viagem aos rins. Conhece os problemas que afectam os rins e como se pode evitá-los.

Boa Viagem ...

Como reciclar papel

"Material

1 batedeira;
1 lava-loiça com tampa/balde grande de plástico;
1 superfície ampla para trabalhar;
1 rolo da massa;
Panos de cozinha;
1 rede com buracos pequenos e outra com buracos grandes;
1 esponja.

Nota: pede a um adulto que te ajude a utilizar a batedeira. Não a utilizes tu sozinho!
A elaboração de uma folha de papel dura aproximadamente 20 minutos.

Instruções

1. Disponibiliza algum espaço na banca, perto do lava-loiça ou à volta do balde e coloca os conteúdos do conjunto;
2. Enche a batedeira até 1/2 ou 2/3 de água morna (3 ou 4 chávenas na maioria das batedeiras) – se puseres pouca água a batedeira não será estável, se puseres demais a polpa poderia sair-se da forma. Não te esqueças de pedir licença a um adulto para utilizar a batedeira;
3. Pega numa folha que já não necessites e corta-o aos pedaços do tamanho de um selo. Mete os pedaços na batedeira e deixa que se ensopem em água quente durante alguns minutos;
Nota: acrescenta a água sempre primeiro para a batedeira não ficar presa porque tenha ficado demasiado papel no fundo.

4. Com a batedeira mistura a água e os pedaços de papel até obteres uma mistura homogénea. A consistência da mistura vai depender do tipo de papel que utilizes;
5. Utiliza uma mão para segurar o molde e a forma dentro do balde com água, com o molde na parte inferior. Com a outra mão, põe pouco e pouco a polpa sobre a malha com cuidado para não sair pelos lados da forma. Mexe a polpa com o dedo suavemente na forma para a repartir de maneira homogénea por toda a malha, de modo a não ficar nenhum ponto sem cobrir;
6. Mantendo o molde e a forma juntos com as duas mãos, tira-os da água com um único movimento para cima, para a polpa não sair por nenhum dos lados. Segura-o em cima do balde durante um minuto mais ou menos para escorrer a maior parte da água. Se a polpa se mexer demasiado, podes voltar a meter o molde e a forma na água e remexer outra vez a polpa com o dedo;
7. Deixa o conjunto sobre a banca, com um pano de cozinha debaixo, e levanta com cuidado a forma. Coloca a malha solta sobre o novo papel e passa por cima uma esponja húmida para extrair mais água, escorrendo a esponja com frequência. Segura a malha sobre o papel, vira o molde e coloca-o sobre o pano de cozinha. Repete a mesma operação com a esponja, para continuar a extrair mais água da parte inferior do molde;
8. Levanta o molde com cuidado, de modo que o papel fique sobre a malha solta. Se o papel se colar ao molde, separa-o suavemente a começar por uma esquina. Coloca um pedaço de papel secante sobre a nova folha de papel e vira o conjunto de papel secante/papel/malha para a malha ficar na parte de cima. Utiliza o rolo para que a água que ficar no papel passe para o papel secante. Levanta a malha e substitui-a por um outro secante. Vira o conjunto de forma que o secante fique debaixo e passa de novo o rolo. Repita este processo mais 2 ou 3 vezes;9. Apesar de estar ainda húmida, a tua nova folha de papel já se vai manter firme. Agora podes estendê-la num local seco para que ela seque. E podes fazer o mesmo com as folhas de papel secante, para que estejam prontas para a folha seguinte que fizeres. Ao secar, a folha de papel que fabricaste vai amarrotar. Se quiseres, podes por uns livros em cima e deixa repousar até ao dia seguinte, ou simplesmente deixá-la que seque e conserve as suas rugas."

Bruno

Rúben

Ficha de avaliação de matemática

Data da 1ªa ficha de avaliação do 2º Período é dia 9 /02 /2009- 2ª Feira.

Convocatória Assembleias-Gerais

Relembram-se os Pais e Encarregados da convocatória para as Assembleias-Gerais a realizar-se no próximo dia 06 de Fevereiro (sexta-feira) às 18:30.
Para mais informações consultem a convocatória com a ordem de trabalhos enviada pelos alunos.

Ficha de avaliação de Língua Portuguesa

Não esqueçam! Ficha de avaliação de Língua Portuguesa no dia 6 de Fevereiro.
Deves estudar:
Classes de Palavras: Nomes e sua flexão
Preposições e suas subclasses
Advérbios e subclasses
Pronomes e subclasses
Verbos
Adjectivos e sua flexão
Determinantes e subclasses
Conjugaçao Pronominal
Campo Lexical
Tipos e Formas de Frases
Narrativa: Tipo de narrador
Localização da acção
Personagens


É importante consultar o arquivo do manual ok?

Um truque que você tem que saber

"Recentemente me dei conta de um desses truques da mente, o qual eu chamo de "A ILUSÃO do QUERER versus FAZER". Muitas vezes as pessoas pensam que querem uma coisa quando na verdade querem outra. Normalmente acontece assim: pergunte a uma jovem se quer ser melhor aluna da turma ou a uma pessoa se ela quer, por exemplo, ser rica, casar-se, ter um óptimo relacionamento, perder peso ou ver os seus filhos serem bem-sucedidos. Claro que a resposta será um sonoro "SIM!" Ela diz sim porque pensa que quer estas coisas. Mas será que ela as quer mesmo?

Agora aqui está o truque: Não é o facto de você pensar que quer algo que mostra que você realmente quer. É o que você faz mostra o que você realmente quer.

Um aluno diz que quer tirar a melhor nota da turma ou um homem diz que quer ser rico, mas continua trabalhando das 9h ás 5h num emprego que não lhe dá perspectivas de crescimento e não faz nada para mudar suas finanças. Ele pensa que quer ser rico mas o que ele quer na verdade? Suas atitudes mostram na verdade ele quer é continuar sendo pobre.

Um aluno diz que quer ser o melhor aluno da turma, mas será que as suas atitudes mostram que ele quer mesmo? Falta às aulas, não estuda, brinca na sala, não presta atenção. Na verdade o que ele quer é ser um aluno fracassado (burro).

Uma esposa diz que quer paz em seu casamento, mas insiste em desrespeitar o seu marido e o critica sempre que tem uma oportunidade. Ela pensa que quer paz. Mas o que é que ela realmente quer?
Suas atitudes mostram que o que ela quer é guerra.

Está começando a entender?

É o que você faz que mostra o que você quer.

Quer realmente saber o que quer?
Olhe para o que você faz e não para o que você deseja.
Diga a si mesmo(a),em alta voz: "É o que eu faço que mostra o que eu quero"

Eu ia terminar dizendo: "PENSE NISSO!", mas isso significaria que eu mesmo não teria aprendido a lição...
Então, em vez disso, eu lhe digo: "TORNAI-VOS, POIS, PRATICANTES DA PALAVRA E NÃO SOMENTE OUVINTES, ENGANANDO-VOS A VÓS MESMOS." (Tiago 1.22)"

Ussumane

Para reflectir um pouco na comunicação Pais - Filhos

Permitam-me partilhar convosco um texto que li recentemente sobre a comunicação pais - filhos. A autora ou autor, agora não me recordo, apresentava a letra escrita por Carlos Tê e musicada e cantada por Rui Veloso: "Todo o tempo do mundo", seguida do seguinte comentário que passo a citar:

"A canção que se segue permite trabalhar com os pais sobre a relação com os filhos - a comunicação pais - filhos, a disponibilidade para os ouvir e partilhar alegrias e sofrimentos, o "estar ali" quando for preciso, o ser espaço e apoio com que eles podem contar mesmo "... sem ter motivo." "

"Podes vir a qualquer hora

Cá estarei para te ouvir

O que tenho para fazer

Posso fazer a seguir

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Podes vir quando quiseres

Já fui onde tinha de ir

Resolvi os compromissos

agora só te quero ouvir

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Podes-me interromper

e contar a tua história

Do dia que aconteceu

A tua pequena glória

O teu pequeno troféu

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Todo o tempo do mundo

para ti tenho todo o tempo do mundo

Todo o tempo do mundo

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Houve um tempo em que julguei

Que o valor do que fazia

Era tal que se eu parasse

o mundo à volta ruía

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E tu vinhas e falavas

falavas e eu não ouvia

E depois já nem falavas

E eu já mal te conhecia

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Agora em tudo o que faço

O tempo é tão relativo

Podes vir por um abraço

Podes vir sem ter motivo

Tens em mim o teu espaço

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Todo o tempo do mundo

para ti tenho todo o tempo do mundo

Todo o tempo do mundo"

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Testes de CN - 2º Período

1º teste - Dia 27 de Janeiro de 2009 (3ª feira)
2º teste - Dia 13 de Fevereiro de 2009 (6ª feira)
3º teste - Dia 20 de Março de 2009 (6ª feira)

Teste de Inglês

Vai realizar-se no próximo dia 26 de Janeiro (segunda-feira).

Teste de História e Geografia de Portugal

Realizou-se ontem dia 22 de Janeiro.
Peço desculpa pelo atraso na disponibilização da data.

Chegaram os códigos para os computadores portáteis

Foi entregue aos alunos o documento para pedido dos computadores portáteis.

Depois de devidamente preenchido os alunos interessados em adquirir um computador portátil devem entregá-lo na Secretaria da Escola apresentando o seu BI a fim de receber o código e assim dar seguimento ao processo.

Trabalhos de Grupo de CN

No 1º período, os alunos realizaram um trabalho de grupo em que tinham de abordar um dos seguintes temas: Alimentação Saudável ou a Saúde do Sistema Digestivo.

Eis os trabalhos apresentados.

Trabalho realizado por: Vanessa

Trabalho realizado por: Ussumane e Ruben

Trabalho realizado por: Bruno e Jorge

Trabalho realizado por: Diana Almeida, Diana Nunes e Flávia

Trabalho realizado por: Eunice e Marisa

Trabalho realizado por: Beatriz, Adilcia, Rita e Pedro Nunes

Experiência na sala de aula de Ciências

No dia 13 de Janeiro, a nossa turma observou dois corações de porco, pois temos estudado o Sistema Circulatório do ser humano.
Vimos um coração inteiro e outro dividido ao meio para podermos observar as aurículas, os ventrículos e as válvulas.
Todos nós gostámos desta experiência muito interessante.

Rita e Adilcia

(As fotos foram captadas pelo Catalin e pela Marisa, com a devida autorização da Professora)

Encontra o teu MODELO DE PESSOA

Tenta antes de olhares para a resposta.
1) Escolhe um numero entre 1 e 9
2) Multiplica por 3,
3) Soma 3, depois multiplica novamente por 3,
4) Obténs um numero de dois dígitos
5) Soma os dois dígitos

Agora com esse numero encontra o teu MODELO DE PESSOA na lista de baixo..............
1. Marie Curie
2. Nelson Mandela
3. Jacob Zuma
4. Judi Dench
5. Bill Gates
6. Gandhi
7. Mother Theresa
8. Margaret Thatcher
9. Miguel Bulha
10. Barack Obama

Eu sei.... Eu tenho este efeito nas pessoas ..... não desesperes, um dia poderás ser como eu!
obs: Pára de tentares com números diferentes, eu sou o teu ÍDOLO, assume-o!!!!


eh eh eh eh! A tabuada dos 9 tem esta particularidade ;-)