Quem somos?
Texto redigido pelos alunos na aula de Língua Portuguesa com a Professora Olívia
quarta-feira, 14 de janeiro de 2009
Estudos para o Logotipo do Blogue
na disciplina de Educação Visual e Tecnológica.
Cada aluno criou e desenvolveu uma proposta para o logótipo,
no final fizeram uma eleição do melhor para representar a turma.
O logótipo da Rita foi o seleccionado e apresentado no blogue.
(Fazendo um clic na imagem podes vê-la ampliada).
Testes de Avaliação de CN - 2º Período
Mas não te esqueças, vai estudando, não deixes tudo para a última pois não dá resultado!
A Grande e a Pequena Circulação Sanguínea
terça-feira, 13 de janeiro de 2009
Quiz do Sistema Circulatório
Testa os teus conhecimentos.
Será que tens estado atento às aulas e tens trabalhado??
Clica nos links indicados e verifica.
Não te esqueças, que só praticando é que se aprende!!
http://www.deemo.com.pt/exercicios/cdn/6/6_sistema_circula.htm
http://www.prof2000.pt/users/maramatias/sistemacirculatorio.htm
http://www.deemo.com.pt/exercicios/cdn/6/6_circulacao.htm
http://aguaavista.com.sapo.pt/quiz/circ.htm
Animação do Sistema Circulatório
Clica no link indicado para veres como se processa a circulação sanguínea.
http://web.educom.pt/pr1305/corpo_sangue1.swf
Constituição do Coração
Faz a legenda do coração, tal como já aprendeste nas aulas.
Pratica e verás que até é fácil.
Boa sorte.
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Jogos&ID=124 (nivel 1)
http://www.netxplica.com/Verifica/9.coracao.htm (nivel 2)
segunda-feira, 12 de janeiro de 2009
“Como eu me vejo…”
Cada aluno desenhou, pintou e escreveu os traços dominantes do seu perfil...
Ÿ”O meu nome é Bianca, tenho 11 anos, sou simpática,
às vezes sou um pouco bruta e um pouco tímida.
Gosto de voleibol, amo os meus animais de estimação,
o Leo ( gato), o Jack (tartaruga), o Linik (pássaro) e o Iskas(cão).
Eu sou Protectora!”
Ÿ”O meu nome é Anisa, sou extrovertida,
gosto de mim e de todos os que me rodeiam,
sou muito vaidosa.
Eu sou sincera!”
Ÿ “ Eu chamo-me Rita, tenho 11 anos, sou muito teimosa, distraída, faladora,
comunicadora e luto pelo que quero.
Gosto de música, dormir, comer, jogar futebol.
Às vezes sou um pouco lunática!”
Ÿ“Eu chamo-me Diana, tenho 11 anos e sou:
D ivertida
I nteligente
A miga
N ormal
A dorada
Gosto de ler, dançar, desenhar .
Eu sou dorminhoca!”
Ÿ “ Eu chamo-me Adílcia, tenho 12 anos,
sou divertida, brincalhona e distraída.
Gosto de ler e ver televisão.
Eu sou amiga, responsável e organizada!”
Ÿ” Chamo-me Eunice, tenho 11 anos, sou divertida, preguiçosa,
pontual, amiga, desarrumada, meiga.
Eu sou Teimosa!”
Ÿ” Eu sou a Larissa, tenho 12 anos, amiga, simpática, responsável,
aplicada, determinada, alegre e acima de tudo tenho respeito
e consideração pelas pessoas.
Gosto de estudar e de ginástica acrobática.
Eu sou inteligente!”
Ÿ” O meu nome é Beatriz, tenho 11 anos, sou tímida,
simpática, trabalhadora.
Gosto de ver televisão, representar e brincar.
Eu sou amiga dos meus amigos!”
Ÿ”Eu chamo-me Marisa, tenho 12 anos, sou teimosa, preguiçosa,
convencida, coscuvilheira, simpática, refilona, distraída, faladora.
Eu sou amiga dos meus amigos!”
Ÿ” O meu nome é Catalin, tenho 12 anos, sou inteligente, bom amigo.
Gosto de ler e fazer origami.
Eu sou o melhor em tudo!”
Ÿ” Eu chamo-me Ricardo, sou muito brincalhão.
Gosto de jogar futebol e andebol e sou muito bom guarda-redes.
Eu sou muito divertido!”
Ÿ” Chamo-me Vanessa, tenho 11 anos, sou alegre e amiga dos meus amigos.
Eu sou um pouco tímida!”
Ÿ”Eu chamo-me Pedro N., tenho 11 anos, sou alegre,extrovertido, gosto de jogar andebol.
Eu sou Preguiçoso!”
Ÿ” Eu chamo-me Flávia, tenho 12 anos, às vezes sou máe não me apetece partilhar.
Eu sou lenta!”
Ÿ” Eu chamo-me Ruben, tenho 11 anos, sou brincalhão,um pouco convencido, falador.
Tenho um hamster, um pássaro e um peixe.
Sou inteligente!”
Ÿ” Eu chamo-me Ussumane, sou simpático.Gosto de ver televisão, estudar e jogar à bola.
Eu sou pacífico!”
Eu sou brincalhão!”
sábado, 10 de janeiro de 2009
Aproveitando o facto se falar tanto no estado do tempo, faz uma viagem com o Professor Salpico e fica a saber mais sobre a meterologia.http://www.meteo.pt/pt/areaeducativa/area_infantil/im_minisite.html
segunda-feira, 5 de janeiro de 2009
Nova reunião com os Encarregados de Educação
Mostra evocativa dedicada a D. Francisco Manuel de Melo (1608-1666)
A Biblioteca Nacional de Portugal apresenta uma mostra evocativa dedicada a D. Francisco Manuel de Melo (1608-1666), personalidade de "cultura vasta e profunda, servida pelo bilinguismo" que "deixou produção vultosa".
Promotor
Biblioteca Nacional de Portugal (Sala de Referência), em Lisboa.
Período
De 20-12-2008 a 07-02-2009
Horário
De segunda a sexta-feira, das 09:30h às 19:30h; Sábado, das 09:30h às 17:30h
Encerra ao domingo.
Local do Evento
Biblioteca Nacional de Portugal
Preço
Entrada livre.
Áreas de Interesse
Cultura e Comunicação Social
Educação e Formação
domingo, 4 de janeiro de 2009
Reínicio das aulas
segunda-feira, 22 de dezembro de 2008
domingo, 21 de dezembro de 2008
Consulta da avaliação dos alunos
Mais informo que no dia 7 de Janeiro de 2009 vai realizar-se pelas 18:30, nova reunião com os Encarregados de Educação para entrega dos registos de avaliação referente ao 1º período. Segue logo no 1º dia de aulas do segundo período informação mais detalhada pela caderneta do aluno.
quinta-feira, 18 de dezembro de 2008
quinta-feira, 11 de dezembro de 2008
Bullying

"O que é o Bullying?
O que é Bullying?
O termo “Bullying” compreende todas as formas de atitudes agressivas e repetidas, que ocorrem muitas vezes, adoptadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor, aflição e tristeza. Portanto, os actos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.
A palavra “Bullying” é Inglesas e em português significa “valentão”.
Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de “Bullying” possíveis, as palavras a seguir apresentadas, relacionam algumas acções que podem estar presentes:
Os autores recebem o sacramento do(s) indivíduo(s) que têm pouca empatia. Várias vezes pertencem a famílias destroçadas, nas quais há pouco relacionamento afectivo entre os seus membros. Os seus pais exercem uma supervisão pobre sobre eles, toleram e oferecem como modelo para seleccionar conflitos, o comportamento agressivo ou negativo. Admite-se que os que praticam o “Bullying” têm grandes problemas de se tornarem adultos com maus comportamentos anti-sociais ou até violentos, podendo vir a adoptar atitudes delinquentes ou criminosas.
Quando não há acto de intervir contra o “Bullying”, o ambiente escolar torna-se totalmente afectado. Todas as crianças, sem excepção, são afectadas negativamente, passando a experimentar sentimentos de aflição e medo. Alguns alunos, que testemunham as situações de “Bullying”, quando percebem que o comportamento agressivo não trás nenhuma consequência a quem o pratica, poderão achar por bem adoptá-lo.
E quanto às testemunhas?
As testemunhas também se vêm afectadas por esse ambiente de tenção, tornando-se inseguras e têm medo de que possam vir a tornar-se as próximas vitimas .
O Bullying tem sido constantemente feito nas escolas, pelos alunos que a frequentam.
Deixem de o fazer:
CONTRIBUAM PARA UM MUNDO MELHOR!"
Beatriz
ass
segunda-feira, 8 de dezembro de 2008
FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
Teremos assim mais tempo para nas aulas prepararmo-nos para o teste.
quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
Gravação audio de uma música tocada e cantada pelos alunos
Vejam e liguem as colunas para ouvir. Se quiserem façam os vossos comentários.
Nota: A música começa aos 55 segundos.
segunda-feira, 1 de dezembro de 2008
Não podemos ficar indiferentes, temos que estar informados e não termos o pensamento habitual: que só acontece aos outros!!!
Consulta o site e aprende.
http://www.roche.pt/sida/o_que_e_a_sida/index.cfm
1 de Dezembro Feriado Nacional porquê?
Mais dois trabalhos...
sábado, 29 de novembro de 2008
Quiz de CN
http://www.ajudaalunos.com/quiz/quizresp.htm
Mais Actividades de CN
http://aguaavista.com.sapo.pt/quiz/resp.htm
Sistema Respiratório de um Peixe
http://www.deemo.com.pt/exercicios/cdn/6/6_resp_peixe.htm
sexta-feira, 28 de novembro de 2008
2ª FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
quarta-feira, 26 de novembro de 2008
terça-feira, 25 de novembro de 2008
Neste site encontrarás tudo o que já trabalhaste nas aulas de ciências sobre o funcionamento do Sistema Respiratório. Explora e vais ver que vais gostar e aprender.
http://www.planetabio.com/respiracao.html
Aprende brincando.Faz a legenda.
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Jogos&ID=125
2ª ficha de avaliação de L.P
Deverás estudar:
Narrativa
Tipo de narrativa
Tipo de narrador
Localização da acção - Tempo e Espaço
Personagens
Retrato físico e psicológico
Adjectivos e sua flexão em género, número e grau
Formação de palavras - derivação
Funções Sintácticas - Sujeito
Predicado
C. Directo, C. Indirecto e C. Circ.
Família de Palavras e Campo lexical
Sinónimos e Antónimos
Assembleia Geral da Associação de Pais e Encarregados de Educação
quinta-feira, 20 de novembro de 2008
Nutrição e Alimentação
No dia 18 de Novembro de 2008 esteve na nossa escola uma psicóloga que se chamava Graça Santos, que nos veio falar sobre a nutrição e alimentação.
Site da APIS-Associação de Prevenção e Intervenção Social:
Registo da Avaliação Intercalar
quarta-feira, 19 de novembro de 2008
Teste de Educação Musical
terça-feira, 18 de novembro de 2008
Amanhã dia 19-transferidor e régua-matemática
Sala de Estudo Inglês
Assembleia Geral da Associação de Pais e Encarregados de Educação
Para consulta
Despacho sobre faltas justificadas que aguarda publicação no Diário da República
http://www.min-edu.pt/np3/1569.html
Para o trabalho de Formação Cívica
Chamo a atenção para:
Capítulo III: Direitos e deveres dos alunos (a partir da página 10 do documento):
Artigo 12º - Direitos dos alunos (página 10 do documento)
Artigo 15º - Deveres dos alunos (página 11 do documento)
Capítulo IV: Dever da assiduidade:
Artigo 17º - Frequência e assiduidade (página 11 do documento)
Artigo 18ª - Faltas (página 11 do documento)
domingo, 16 de novembro de 2008
O meu brasão pessoal
“O meu brasão pessoal foi um trabalho realizado no âmbito das actividades levadas a cabo nas primeiras aulas do ano lectivo, com o objectivo de os alunos se conhecerem melhor uns aos outros e de permitir que cada um saiba reflectir sobre si próprio, reforçando a sua auto-estima positiva. Depois de ter explicado aos alunos o que é um brasão estes preencheram um que lhes foi entregue com quatro quadrantes. Teriam que dizer:
· As coisas mais importantes que lhes aconteceram na vida;
· Aquilo em que são bons;
· As coisas que os fazem mais felizes;
· As palavras que os descrevem.
Dois alunos não fizeram este trabalho. Infelizmente alguns dos trabalhos desapareceram do placard da sala onde foram expostos, possivelmente por alunos de outras turmas.”
A professora de Língua Portuguesa
Para melhor visualização clicar em cima da imagem

sexta-feira, 14 de novembro de 2008
Jogo de Memória
Vê se o teu cérebro tem a mesma idade do teu corpo ou (tema a possibilidade) seja MAIS VELHO !!!
Como utilizar o Jogo do Cérebro:
1. Clique na palavra 'START'.
2. Espere pela contagem 3, 2, 1.
3. Memorize a posição dos números na tela, e então clique os círculos do menor ao maior número.
4. São várias tentativas , cada vez mais com nível de memorização mais difícil.
5. No fim do jogo. O computador te dirá qual a idade do teu cérebro.
Boa sorte!
http://flashfabrica.com/f_learning/brain/brain.html
quinta-feira, 13 de novembro de 2008
Trabalhos bem sucedidos nas aulas
As nossas aulas correm quase todas sempre bem, por isso fizemos quase sempre um bom trabalho. Na aula de LPO fizemos cada um um brasão escrevendo sobre si, que depois foi colado na sala de aula. Em FC cada dia é um trabalho novo que assim torna-o mais interessante e divertido.
Em EVT trabalhamos sempre muito e o melhor é que os trabalhos são sempre bem sucedidos, como por exemplo o nosso retrato, o logotipo e muito mais e também já estivemos a fazer esquadrias. A MAT o mais divertido são as frações e a CN foram os nutrientes. A HGP gostamos da maneira como o professor tem sempre tempo para explicar tudo e com calma. Em MUS todos gostam quando tocamos lindas músicas na flauta o que não sai nada mau.
Anisa
Bianca
quarta-feira, 12 de novembro de 2008
Material a utilizar nas próximas aulas
É muito importante que cada um traga este material para trabalhar pois o tempo perdido a pedi-lo emprestado ou a saber da sua disponibilidade é roubado à aula.
segunda-feira, 10 de novembro de 2008
Reunião extraordinária
Espero contar com a vossa presença.
O Director de Turma
sábado, 8 de novembro de 2008
quinta-feira, 6 de novembro de 2008
Monorritmia ou polirritmia?
Por baixo do video clica na palavra comentários e dá a tua resposta.
segunda-feira, 3 de novembro de 2008
Novas propostas de apoio educativo a Matemática
Nº7-Diana
Nº8- Eunice
Nº15- Marco
Nº19- Pedro Baptista
Nº20- Pedro Nunes
sexta-feira, 31 de outubro de 2008
Conhecer para prevenir
O Professor de História colocou um texto aqui no blogue sobre o dia 01 de Novembro de 1755, data que ficou na história como: Terramoto de Lisboa.
Nas aulas de Formação Cívica temos estado a falar sobre "Conhecer para prevenir": o que fazer em caso de sismo seja antes, durante ou depois. Seria interessante verem os excelentes trabalhos realizados pelos vossos filhos/educandos e discutir em família sobre o assunto. (Infelizmente alguns alunos passados duas semanas ainda não apresentaram os trabalhos pedidos.)
Para mais informações sobre o que fazer em caso de sismo podem consultar os seguintes links:
http://www.proteccaocivil.pt/PrevencaoProteccao/RiscosNaturais/Sismos/Pages/Medidas.aspx http://inseguranca.no.sapo.pt/pc_sismos.html
http://tinoni.cm-lisboa.pt/html/seguranca_sismos.php
Se quiserem imprimir, em forma de panfleto, alguns dos conselhos dados:
http://www.bairroazul.net/sismos/sismos.pdf
quinta-feira, 30 de outubro de 2008
Completa o Texto
http://eb23marraz.prof2000.pt/mica/Fichas/FichasCNA/digestaolacunas.htm
Lavar os Dentes
Consulta o site: http://web.educom.pt/pr1305/dentes_como.escovar.doc
quarta-feira, 29 de outubro de 2008
Apoio Educativo de História
Quintas-Feiras entre as 11.40 e as 12.25 na sala BE/CRE
Material - livro e caderno da Actividades, muito interesse e boa disposição.
O Terramoto de Lisboa - 1 de Novembro de 1755
Consulta o link abaixo indicado, para mais informação sobre este acontecimento.
http://pt.wikipedia.org/wiki/Terramoto_de_1755
terça-feira, 28 de outubro de 2008
Jogo do Sistema Digestivo
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Jogos&ID=14
Legendar a Boca
http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Jogos&ID=120
Reino Unido paga para os professores aprenderem matemática no Verão
09.07.2008
O pedido foi feito pelo próprio primeiro-ministro britânico Gordon Brown. O que fazer para melhorar a relação das crianças da nação com a Matemática? Um especialista, Peter Williams, da Universidade de Leicester, apresentou um relatório onde diz que os professores do ensino primário devem ter mais formação.
Na semana passada, o Governo anunciou que nos próximos três anos vai investir 24 milhões de libras (mais de 30,3 milhões de euros) na formação dos professores primários. Em cada escola do 1.º ciclo terá que existir um “especialista” – um docente que, ao longo de três anos consecutivos, deverá passar uma semana do seu Verão numa universidade a frequentar um curso especial de formação em Matemática. Por cada semana de curso, os professores receberão mil libras, cerca de 1260 euros. Mas os incentivos para prosseguir estudos poderão ser muito maiores. O programa de formação tem início em 2009, deverá ser aplicado ao longo dos próximos dez anos e chegar a 13 mil professores. Edward Balls, o governante com a pasta da Educação, reiterou na semana passada a sua vontade de transformar a Matemática “na disciplina mais excitante de se ensinar e aprender”. O relatório de Williams diz que as crianças devem começar desde cedo a fazer cálculos mentais nas salas de aula e que em casa os pais também devem fomentar o gosto pela disciplina – valendo-se, por exemplo, de jogos e até receitas de cozinha. “O Reino Unido continua a ser uma das poucas nações avançadas onde é socialmente aceitável proclamar a inabilidade para lidar com a Matemática. É urgente alterar isto”. Balls estabeleceu uma meta: em 2020 pelo menos 90 por cento dos alunos britânicos deverão estar em condições de alcançar o nível que se espera deles (em 2007 foram 77 por cento e em 1998 apenas 59 por cento).
segunda-feira, 27 de outubro de 2008
Portáteis para todos
Já sabes da grande novidade?
Se és aluno do 5º ao 12º ano podes aderir ao “E-Escola”.
Não sabes como te inscrever?
É fácil, vai á secretaria da escola para levantares o teu código ou para fazer a inscrição ou pré-inscrição podes ir ao site da rede escolhida.
Mas sem esquecer os mais novinhos: do 1º ao 4º ano também podem ter um “Magalhães”.
Publicidade
É uma pena ninguém na nossa escola saber que nós, o 6º9ª, temos um blogue. Então podes fazer uma pequena publicidade dando este endereço http://turmapioneira.blogspot.com aos teus amigos.
Também podes fazer comentários e até participar nas tarefas propostas!
Marisa
Rita
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
quinta-feira, 23 de outubro de 2008
Ficha de avaliação L.P. Dia e conteúdos
Os conteúdos que deverás estudar são:
Narrativa: narrador
autor/personagens
localização da acção
tipos de narrativa
Recurso expressivo: onomatopeia
Ordenação alfabética
Divisão silábica
Classificação das palavras quanto à acentuação e quanto ao número nde sílabas
Tipos e formas de frases
Nomes, subclasses e flexão
Determinantes, subclasses e flexão



































